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As reuniões da diretoria estão acontecendo às segundas-feiras, às 19h, no CAASO,
e são abertas a tod@s.
Pré-Pauta
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Pré-Pauta
Colégio CAASO
Em meados da década de 50 um grupo de alunos da USP - São Carlos, preocupados com o acesso da população à Universidade pública, criou o Curso Pré-vestibular CAASO. No ano de 1957, as aulas do curso foram ministradas no anfiteatro da EESC (Escola de Engenharia de São Carlos). No início da década de 70, iniciaram-se as negociações com a EESC para a doação de um terreno destinado à construção da Escola CAASO. Após a doação do terreno, em 1971, os membros da Escola CAASO, conjuntamente com a USP, elaboraram um projeto para a construção da estrutura da escola, prevista para 1973. Em 1975, com uma ótima estrutura, a Escola CAASO aumentou as vagas para o Curso Pré-vestibular, propiciando à população de São Carlos condições adequadas para a realização do vestibular. No final da década de 70, as discussões a respeito do acesso à educação para a população culminaram na criação do Supletivo CAASO, que pretendia propiciar à população carente o acesso a uma educação comprometida com a formação de sujeitos aptos a exercerem a cidadania. Com a fundação do Supletivo CAASO, em 1979, e com a efervescência sócio-cultural provocada pelo processo de abertura política do regime militar, as discussões sobre a educação foram intensificadas na comunidade escolar, acarretando o processo de construção do Colégio CAASO, em 1982. Em 2000, reafirmando seu compromisso com as questões sociais, a Escola CAASO ofereceu um Curso Pré-vestibular gratuito para a população carente de São Carlos, chamado Palmares. Esse curso terminou em 2001, mas deixou como fruto o projeto Ação Cultural Palmares, que desenvolveu-se no decorrer de 2002 e 2003. Em 2004, alunos remanescentes do Projeto Palmares estão cursando o Extensivo na Escola CAASO, pagando apenas uma mensalidade simbólica, uma vez que os gastos com material didático foram bancados pelo projeto. A história da Escola CAASO é permeada pela luta constante pela consolidação de um modelo educacional capaz de formar indivíduos criativos, críticos e engajados na transformação da realidade. |
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